10:00 Сценки квн для взрослых | |
|
1-й ведущий.
В школу ходим мы не зря: Без наук никак нельзя. В жизнь неграмотным войдешь – За минуту пропадешь! Чтоб ошибок избежать, Ум свой надо развивать. А в игре проверить можно – Просто будет или сложно. Приглашаю вас сейчас Поиграть в веселый час. 2-й ведущий. Сегодня в нашем школьном КВН против команды педагогов выступит команда учащихся 11 класса. Конкурс «Визитная карточка» 1-й ведущий. По старой доброй традиции, первый конкурс – приветсвие. А оценивать нашу конкурсную программу будет уважаемое жюри в составе… (представление жюри). Приветствия команд: название, девиз, пожелание соперникам. Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Всезнайка» (или «Разминка») Ведущие задают вопросы командам по очереди. Задача команд – дать быстрый и правильный ответ. Блицопрос: 1. Что такое казус? а) кактус; б) случай; в) котелок. 2. Что такое амброзия? а) пицца; б) ржавчина; в) простейшие грибы. 3. Что такое компост? а) удобрение; б) компот из сухофруктов; в) груз. 4. Что такое ланцет? а) лист; б) нож; в) щипцы. 5. Что такое летаргия? а) молитва; б) сон; в) растение. 6. Что такое маис? а) рис; б) кукуруза; в) костюм. 7. Что такое дрезина? а) тележка; б) грязь; в) калоша. 8. Сколько спасателей в мультфильме «Чип и Дейл спешат на помощь»? а) пять; б) шесть; в) семь. 9. Что такое кавалькада? а) украшение; б) группа всадников; в) стихотворение. 10. Что такое болид? а) удар; б) метеорит; в) болезнь. Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Занимательный диктант» 2-й ведущий. А сейчас – занимательный диктант. На веселую затею приглашаем грамотеев! Для участия в конкурсе приглашаются по одному представителю от каждой команды. Задание – написать под диктовку следующий текст: «В полдень на дощатой террасе веснушчатая жена подьячего Агриппина Саввична потчевала коллежского регистратора Фаддея Аполлоновича винегретом, моллюсками и другими яствами, а затем поила чаем с кусковым сахаром, присовокупив пол-лимона». Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Новое расписание» 1-й ведущий. Как-то раз в одну школу был назначен новый директор. Это был очень необычный человек, и поэтому он решил все в школе переделать и переиначить. И начал он все переделывать с названий школьных уроков: старые названия ему очень уж надоели. Так в школьном расписании вместо чтения появилось буквосложение, а вместо рисования – краскомазюканье. Помогите веселому директору и придумайте новые названия для уроков. Уроки: – математика; – музыка; – физкультура; – труд; – химия; – иностранный язык. Командам дается одна минута на раздумья, после чего капитаны зачитывают варианты ответов. Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Пойми меня» 2-й ведущий. Как часто учителя не понимают учащихся, а учащиеся не могут понять, что требуют от них учителя. Удастся ли им сегодня понять друг друга? Сейчас мы это узнаем. Задание – узнать зашифрованное понятие по нескольким характерным описаниям. Ведущий зачитывает характеристики по одной. Как только команда будет готова дать ответ, капитан поднимает руку. Понятия: 1. Без него нельзя обойтись. Оно висит на стене. Если я болею, мне мама говорит: «Позвони Маше и узнай…» Его составляет завуч. (Расписание уроков.) 2. Ее любят все ученики. Во время нее девочки бегают за мальчиками и наоборот. Когда она начинается, все «вылетают» из кабинета. (Перемена.) 3. Они бывают разные: послушные и непослушные, двоечники и отличники, девочки и мальчики. У них бывают разные имена. У них бывает отдых: зимой, весной, летом и осенью. Они любят кричать, плохие выкрикивают первыми и всегда неправильно. (Ученики, школьники.) 4. В школе его всегда не хватает. Некоторые любят его есть. От него становишься грязным. Без него не обойтись у доски. (Мел.) 5. Это проходит в школе. Там выступает директор. Там что-нибудь решают. Там кого-нибудь ругают. (Педсовет.) Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Школьный подиум» Этот конкурс – домашнее задание. Командам нужно разработать и продемонстрировать модели школьной формы. Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Мой идеал» 1-й ведущий. Каков он – идеальный ученик? А какие качества хотят видеть наши ученики в учителях? Это мы выясним в нашем следующем конкурсе. Задание – на каждую букву алфавита указать качество учителя (или ученика). Время на обдумывание – 3 минуты. Примеры: А – аккуратность; Б – бережливость; В – выдержанность; Г – гостеприимность, гуманность; Д – дружелюбность; Е – естественность; Ж – жизнерадостность; З – застенчивость; И – искренность; К – красота; Л – любознательность, любовь; М – милосердие; Н – непосредственность; О – оптимизм; П – послушание; Р – радость; С – сила воли; Т – тактичность; У – усердие, ум; Ф – фанатизм; Х – хороший специалист (ученик); Ц – целеустремленность; Ч – человеколюбие; Ш – шаловливость; Щ – щедрость; Э – энергичность; Ю – юмор; Я – яркость. Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Профессиональная память» На сцене выстраиваются две группы по девять человек (из числа зрителей). Каждой команде предлагается в течение нескольких секунд посмотреть и запомнить, в каком порядке стоят зрители. Затем ребята разбегаются по сцене. Необходимо собрать «своих» зрителей и поставить их в первоначальном порядке. Жюри оценивает конкурс. Конкурс капитанов «Продлённая группа» Задание капитанам – помочь собраться на прогулку первокласснику. Атрибуты: пальто, куртка, сапоги, ботинки, два шарфа, две шапки, две пары рукавиц, два свитера. Вся одежда сложена в большой короб. Жюри оценивает быстроту и качество одевания. Конкурс «Не вынесет душа поэта...» Командам предлагаются карточки, на которых написаны рифмы, чистая бумага, ручки. Задание – написать за пять минут стихотворения с предложенными рифмами. Рифмы: ученики – мученики; раздевалка – свалка; урок – впрок; учитель – повелитель; звонок – срок; рот – бутерброд; мел – покраснел; дневник – поник. Жюри оценивает конкурс, учитывая остроумие и количество использованных рифм. Конкурс «Актёрское мастерство» 2-й ведущий. Каждый человек неповторим. У каждого – своя манера говорить и жестикулировать, свой стиль в одежде и прическе, свои привычки. Подметить особенности поведения другого человека и повторить их – большое искусство. Это искусство называют пародией. Ученикам легко удается пародировать своих учителей. Задание командам – показать людей разных темпераментов за одной и той же работой. Команда учителей должна показать, как будет решать задачу: – холерик; – сангвиник; – флегматик; – меланхолик. А команде учеников нужно выступить в роли учителей и показать объяснение новой темы урока учителем: – холериком; – сангвиником; – флегматиком; – меланхоликом. Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Ералаш» 1-й ведущий. Это что за ералаш? Тут из слов сварили кашу! Я приказыват вам: Все расставить по местам! Задание – узнать слова. Слова: – куинлыка (каникулы); – руко (урок); – акбтиен (кабинет); – намепере (перемена); – апрат (парта); – оскад (доска). Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Вопрос-ответ - вот и весь секрет!» Одна команда задает другой вопрос, взятый из песни, а другая команда должна подобрать ответ, но уже из другой песни. Затем команды меняются ролями. Примеры: 1. Где же моя черноглазая, где? (Там, где тихо плещет речка.) 2. Что тебе подарить, человек мой дорогой? (Миллион, миллион, миллион алых роз). 3. Когда уйдем со школьного двора? (В субботу вечером, вечером, вечером.) 4. Куда уходит детство? (На недельку до второго мы уедем в Комарово.) 5. С чего начинается Родина? (С голубого ручейка.) 6. Куда уехал цирк? (Ничего не вижу, ничего не знаю, ничего никому не скажу.) Жюри оценивает конкурс, учитывая остроумие и быстроту ответов. Конкурс «Интуиция» 2-й ведущий. Учителю важно уметь определять эмоциональное состояние своих учеников, да и учащиеся с легкостью умеют определять настроение учителя. Хорошо, когда и у тех и у других положительный настрой каждый день. Однако это не всегда случается. Одна команда рисует выражения лиц, которые показывают эмоциональное состояние человека (что будет рисовать команда – написано на карточке), а другая – пытается распознать это состояние. Задание первой команде – изобразить: – застенчивую радость; – гнев; – плохое самочувствие. Задание второй команде – изобразить: – грусть; – бурную радость; – безразличие. Жюри оценивает конкурс. Конкурс «Ай да мы!» 1-й ведущий. Совсем недавно в школах прозвучали первые школьные звонки, тысячи детей в очередной раз исполнили песню «Учат в школе». Как исполняют эту песню первоклассники нам всем хорошо знакомо. А вот как бы исполнили эту песню популярные исполнители? Задание – испольнить песню «Учат в школе» в стиле: – ансамбля «Золотое кольцо»; – группы «Иванушки International». Команды тянут жребий и исполняют песню. Жюри оценивает конкурс, затем подводит итоги всей игры. Награждение победителей. Поздравление учителей. Профессии прекрасней нет на свете – Источник знаний вы несете детям. И наш учитель – наш кумир, С которым познаем мы мир. И в этот день хотим вам обещать, Что, поднявшись со школьных парт, И мы сумеем людям передать Свой труд, тепло сердец и поиска азарт! Душою красивы и очень добры, Талантом сильны вы и сердцем щедры. Все ваши идеи, мечты о прекрасном, Уроки, затеи не будут напрасны! Вы к детям дорогу сумели найти, Пусть ждут вас успехи на этом пути! | |
|
| |
Воскресенье, 19.05.2024, 02:29
Приветствую Вас, Гость
Статистика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » 2013 » Май » 1 » Сценки квн для взрослых